Ngày soạn: Ngày dạy:
Môn :Đạo Đức
Tiết 1



I.MỤC TIÊU:
- HS hiểu các ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
- Học sinh cùng cha mẹ biết lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu.
- Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh họat đúng giờ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Giáo viên : phiếu giao việc ở họat động 1,2.
Học sinh : Vở bài tập
III.CÁC HỌAT ĐỘNG.
Ổn định.
Kiểm tra bài cũ.
Bài mới.
a/ Giới thiệu bài mới:
b/ Họat động
TL
HỌAT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HỌAT ĐỘNG HỌC SINH


 * Họat động 1:
Mục tiêu: Học sinh có ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến trước các hành động.
Cách tiến hành.
-Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm bày tỏ ý kiến việc làm trong 1 tình huống việc làm nào đúng việc làm nào sai?
+ Tình huống 1.
-Trong giờ học tóan cô giáo hướng dẫn cả lớp làm bài tập. Bạn lan tranh thủ làm bài tập Tiếng Việt, còn bạn Hùng vẽ máy bay trên vở nháp.
+ Tình huống 2:
- Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ, riêng bạn Dương vừa ăn vừa xem truyện.
- Yêu cầu học sinh thảo luận.
- Giáo viên kết luận:
Làm 2 việc cùng một lúc không phải là học tập , sinh hoạt đúng giờ.
b/ Họat động 2.
Xử lý tình huống.
* Mục tiêu: Học sinh lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong tình huống cụ thể.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ mỗi nhóm chọn cách ứng xử phù hợp, đóng vai.
- Giáo viên chia lớp 4 nhóm.
+ Nhóm 1, 2 thảo luận tình huống 1.
+ Nhóm 3, 4 thảo luận tình huống 2.
* Kết luận: Mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử chúng ta nến biết cách lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất.
c/ Họat động 3:Giờ nào việc nấy.
*Mục tiêu:Giúp học sinh biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập, sinh hoạt đúng giờ.
*Cách tiến hành:
-Giáo viên giao nhiệm vụ thảo luận cho từng nhóm.
+Nhóm 1:Buổi sáng em làm những việc gì?
+Nhóm 2:Buổi trưa em làm những việc gì?
+Nhóm 3:Buổi chiều em làm những việc gì?
+Nhóm 4:Buổi tối em làm những việc gì?
-Giáo viên chia 4 nhóm .
- Giáo viên theo dõi các nhóm.
* Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi.




Học sinh thảo luận, đại diện từng nhóm trình bày ý kiến.

















-Học sinh phân vai Ngọc – mẹ.
-Học sinh phân vai Tịnh _ Lai.
-Học sinh thảo luận, đóng vai theo tình huống.






-Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống.
-Đại diện nhóm lên trình bày.

 4/ Củng cố: (5 phút)
Cho học sinh đọc bài: Giờ nào việc nấy; Việc làm hôm nay , chớ để ngày mai.
5/ Hoạt động nối tiếp: (1 phút)
- Thực hiện đúng thời gian biểu.
- Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch: ……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………






Ngày soạn: Ngày dạy:
Môn :Đạo Đức
Tiết 2

I.MỤC TIÊU:
- HS hiểu các ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
- Học sinh cùng cha mẹ biết lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu.
- Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh họat đúng giờ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Giáo viên : phiếu giao việc ở họat động 1,2.
- Học sinh : Vở bài tập
III.CÁC HỌAT ĐỘNG.
1.Ổn định.
2.Kiểm tra bài cũ.
- Sinh hoạt, học tập đúng giờ mang lợi ích cho ai?
- Tại sao phải sắp xếp thời gian hợp lý?
3.Bài mới.
a/ Giới thiệu bài mới:
b/ Họat động
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC



*Hoạt