Môn: Khoa học
Bài: BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC ( 1)
Ngày soạn 04/ 01 /2017 Ngày dạy:10 / 01 /2017

I. MỤC TIÊU:
Sau bài học, em :
- Nêu được ví dụ về sự biến đổi hóa học và sự biến đổi vật lí.
- Thực hiện được một số thí nghiệm liên quan đến sự biến đổi hóa học dưới tác dụng của nhiệt.
- GD HS yêu thích tìm hiểu khoa học.
* GDKNS: KN quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm. KN ứng phó trước những tình huống không mong đợi xảy ra trong khi tiến hành thí nghiệm..
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Phiếu , dụng cụ thí nghiệm cho 5 nhóm
- HS: sách, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động: (1’) Hát
2. Ôn bài: (4’)
- P. CTHĐTQ thực hiện ôn bài:
- Mời các bạn nhận xét.
- Báo cáo GV.
- GV nhận xét.
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học

2’




10’

















15’



























4’











1’
3. Giới thiệu tên bài và mục tiêu bài học
- GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng.



4. Hoạt động cơ bản:
* Hoạt động cá nhân, nhóm:
B1. Tình huống xuất phát và nêu vấn đề:
- GV cho mỗi nhóm 1 tờ giấy trắng yêu cầu HS quan sát màu sắc và chất liệu tờ giấy.
- GV đặt vấn đề: “Các em hãy suy nghĩ xem có cách nào để tờ giấy này biến đổi thành một chất khác không?”
B 2. Biểu tượng ban đầu của HS:
- GV yêu cầu học sinh ghi lại những hiểu biết ban đầu của mình vào vở ghi chép khoa học về sự biến đổi hóa học, sau đó thảo luận nhóm thống nhất ý kiến để trình bày vào bảng nhóm .
B3. Đề xuất các câu hỏi :
- Định hướng cho HS nêu thắc mắc, đặt câu hỏi.
- Tổng hợp các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhóm.
- Chốt các câu hỏi của nhóm- ghi bảng.
5. Hoạt động hành:
* Hoạt động nhóm:
B4. Đề xuất các thí nghiệm nghiên cứu:
- GV yêu cầu học sinh viết dự đoán vào vở ghi chép khoa học trước khi làm thí nghiệm nghiên cứu với các mục: câu hỏi, dự đoán, cách tiến hành, kết luận rút ra. - GV nên gợi ý để các em làm các thí nghiệm.
- Cho HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm để điền vào phiếu học tập.
5. Kết luận kiến thức:
- GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả sau khi tiến hành thí nghiệm .
* GV kết luận:
- GV hướng dẫn học sinh so sánh lại với các suy nghĩ ban đầu của mình ở bước hai để khắc sâu kiến thức. ( Dự đoán ban đầu của em là gì? Kết luận của chúng ta là gì?)
H? nào là sự biến đổi hóa học?
- Y.c Hs đọc và viết bài vào vở
* Hoạt động cả lớp :
- Nêu mục 5. Đố em
* Liên hệ thực tế:
* GDKNS: KN quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm. KN ứng phó trước những tình huống không mong đợi xảy ra trong khi tiến hành thí nghiệm.
- Nhận xét hoạt động thực hành.
- Yêu cầu P.CTHĐTQ ôn lại nội dung đã học.





- Nhận xét, tuyên dương.
* Kết luận-Giáo dục:
- Mời Trưởng nhóm nhận xét việc học tập của các bạn trong nhóm.
- Nhận xét tiết học.
6. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà chia nội dung bài học cùng người thân chuẩn bị dụng cụ tiết sau chúng ta cùng thực hành.

- P. CTHĐTQ yêu cầu các bạn mở SGK, đọc tựa bài và ghi vào vở.
- Nhóm trưởng yêu cầu HS đọc mục tiêu trong nhóm.



- HS các nhóm quan sát tờ giấy trắng.

- HS nêu.



- HS ghi vào vở ghi chép.
- Thảo luận nhóm




- HS đề xuất câu hỏi.
- HS phân loại các nhóm cùng ý tưởng.

- HS thảo luận nhóm đưa ra kết luận.





- Đọc cá nhân, thảo luận nhóm
- HS