- Ngày soạn:10/8/2008 - Tiết:1
- Ngày dạy:19/8/2008 - Tuần:1
Kế hoạch bài học
Tiết học đầu tiên
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh nhận biết: Những việc cần phải làm trong các tiết học toán.
Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập toán lớp 1.
II. Đồ dùng:
GV: Sách toán lớp 1
HS: bộ đồ dùng học sinh toán lớp 1
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Các Hoạt động dạy học:
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học


Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng sách toán lớp 1.
Mục tiêu: học sinh biết cách sử dụng thành thạo sách toán lớp 1.
+ Cho học sinh xem sách toán lớp 1.
+ Hướng dẫn học sinh lấy sách toán lớp 1 và hướng dẫn mở đến trang có bài tiết học đầu tiên.
+ Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về sách toán lớp lớp 1.
- Từ bìa 1 đến “tiết học đầu tiên”
- Sau “tiết học đầu tiên” mỗi tiết học có 1 phiếu tên của bài học đặt ở đầu trang.
- Gv hướng dẫn cách giữ gìn sách.
Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh làm quen với một số Hoạt động học tập toán ở lớp 1.
Mục tiêu: giúp học sinh làm quen với việc học toán để phục vụ cho các em nhanh hơn khi học tập môn toán.
- Gv cho học sinh mở sách môn toán lớp 1/1 đến “tiết học đầu tiên”
- Gv đưa ra các câu hỏi cho học sinh trả lời.
- Gv chốt lại: Trong học tập toán thì vấn đề tự học, tự làm bài, tự kiểm tra kết quả theo hướng dẫn của Giáo viên là quan trọng nhất.
Hoạt động 3: Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau khi học toán 1.
Mục tiêu: học sinh biết được yêu cầu cần đạt sau khi học toán.
- Học toán 1 các em sẽ biết: đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số, làm tính cộng, tính trừ,…
* Muốn học toán giỏi các em phải đi học đều, học thuộc bài và làm bài đầy đủ bài, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ,…
Hoạt động 4: Gv giới thiệu bộ đồ dùng học toán của học sinh.
Mục tiêu: học sinh bước đầu biết cách mở hộp lấy dụng cụ học theo yêu cầu của Gv.
- Gv cho học sinh lấy hộp đồ dùng học toán, rồi mở hộp.
- Gv cho học sinh lấy từng đồ dùng giơ lên.
Gv giới thiệu từng đồ dùng để làm gì…
* Cuối cùng hướng dẫn lại cho các em biết cách mở hộp lấy từng đồ dùng, rồi cất đồ đúng vào chỗ quy định trong hộp, đậy nắp hộp và cất hộp vào cặp.
- Bảo quản hộp đồ dùng học toán cẩn thận.






- Học sinh mở sách theo yêu cầu của GV.



- Học sinh xem phần bài học
- HS thực hành mở sách và gấp sách




- HS quan sát từng ảnh rồi thảo luận.

- HS trả lời từng câu hỏi của Gv
- Chú ý theo dõi






- Chú ý








- Hs làm theo Gv

- Hs chú ý

4. Củng cố
Để học toán nhanh và đúng các em cần phải biết sử dụng bộ đồ dùng học toán tốt.
Nêu ví dụ số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn…
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Nhắc các em giữ gìn bộ đồ dùng học toán cẩn thận.
- Ngày nào có môn toán cũng đem theo bộ đồ dùng này, em nào thiếu thì mượn hoặc mua cho đủ.
(Rút kinh nghiệm:



Người soạn (dạy)



HOÀNG THỊ MINH NAM
- Ngày soạn:11/8/2008 - Tiết:2
- Ngày dạy:20/8/2008 - Tuần:1
Kế hoạch bài học
Nhiều hơn, ít hơn
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật.
Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” khi so sánh về số lượng.
II. Đồ dùng: